Los lugares tal como son

En un viaje no todo puede ser diversión, playa y fiesta, también necesitamos un poco de conciencia social respecto de los destinos que visitamos. Como fotógrafos nos gusta caminar mucho y recorrer lugares a veces poco visitados por los turistas. En estos trayectos nos encontramos con realidades que viven paralelas a las imágenes de postal que difunden las agencias de viajes.

Los lugares tal como son

Hace poco le mostraba a una persona lo que me gusta registrar en mis fotografías y ella me dijo –»entonces ¿te gusta fotografiar gente pobre?», a lo que respondí –No necesariamente pobre, sino que trato de retratar los lugares tal como son. En cada ciudad hay trozos de marginalidad, de personas que no pueden disfrutar de comodidades básicas como un techo, un plato de comida o un vaso de agua.

El viajar también nos ayuda a limpiar la mirada y a encontrar belleza allí donde la fortuna no abunda.


On a trip not everything can be fun, beach and party, we also need a little social awareness about the destinations we visited. As photographers we like to walk a lot for tour places sometimes little visited by tourists. In these routes we find realities that live parallel to the postcard images that disseminate travel agencies.

I recently showed a person what I like to register in my photographs and she said to me – «So do you like to photograph poor people?», to which I answered – not necessarily poor, but I try to portray the places as they are. In every city there are pieces of marginality, of people who cannot enjoy basic comforts like a roof, a plate of food or a glass of water.

Traveling also helps us cleanse our eyes and find beauty where fortune is not plentiful.

Personas en el mundo, como viven las personas en las fronteras, para que sirven las fronteras, diferencia entre límite y frontera, cuales son las condiciones sociales de un país, características de las clases sociales, clase social, derechos humanos, 10 derechos humanos, declaración universal de derechos humanos, viajes con sentido, turismo con sentido, turismo con sentido social, los desplazados, tipos de desplazados, familias desplazadas, desplazado, persona desplazada, ejemplos de desplazados, lista de países con más desplazados, desplazados, ayuda humanitaria, ayuda humanitaria consulta en línea, pobreza en el mundo, tipos de pobreza, pobreza relativa, pobreza moderada relativa absoluta y extrema, que es la pobreza, que es la pobreza extrema, causas de la pobreza extrema, factores de la pobreza, problemas de la pobreza, como reducir la pobreza, la pobreza y la educacion, marginal, barrio marginal, vivir en un barrio marginal, Río de Janeiro, Brasil, Brasil, favela, favelas rio, como se vive en las favelas de brasil, favelas de brasil características, pobreza brasil, índice de pobreza en brasil 2020, población de brasil 2020, bolsonaro

Rio de Janeiro, Brasil / En el barrio de Gloria en Río de Janeiro, Brasil un joven sin hogar duerme a pocos metros de la muchedumbre que baila celebrando el inicio del carnaval ©Nelson González Arancibia

Rio de Janeiro, Brazil / In the Gloria neighborhood of Rio de Janeiro, Brazil a homeless young man sleeps a few meters from the crowd who dances celebrating the start of the carnival ©Nelson González Arancibia


Personas en el mundo, como viven las personas en las fronteras, para que sirven las fronteras, diferencia entre límite y frontera, cuales son las condiciones sociales de un país, características de las clases sociales, clase social, derechos humanos, 10 derechos humanos, declaración universal de derechos humanos, viajes con sentido, turismo con sentido, turismo con sentido social, población vieja, envejecimiento de la población mundial, envejecimiento de la población consecuencias, que consecuencias tiene un país con población de adultos mayores, países con envejecimiento poblacional, trabajo de personas mayores, bolsa de trabajo para adultos mayores de 50 años, trabajo para personas mayores de 65 años, trabajo para adultos mayores de 60 años, trabajo con adultos mayores, trabajo para persona de 60 años, turismo con sentido colombia, Colombia, Colombia Cartagena de Indias, colombia turismo, colombia turismo cartagena, colombia cartagena, colombia turismo cartagena de indias

Cartagena de indias, Colombia / Una mujer vendedora de frutas enfrenta una extenuante jornada de trabajo en el casco histórico de Cartagena de Indias, Colombia. ©Nelson González Arancibia

Cartagena de indias, Colombia / A female fruit seller faces a strenuous working day in the historic center of Cartagena de Indias, Colombia. ©Nelson González Arancibia


Personas en el mundo, como viven las personas en las fronteras, para que sirven las fronteras, diferencia entre límite y frontera, cuales son las condiciones sociales de un país, características de las clases sociales, clase social, derechos humanos, 10 derechos humanos, declaración universal de derechos humanos, viajes con sentido, turismo con sentido, turismo con sentido social, educación, educación rural, Guyana, Guyana educacion, calidad de vida en guyana, como es la vida en guyana, guyana población, derechos de los niños, derechos de los niños unicef, cuantos y cuáles son los derechos de los niños, derechos de los niños en la escuela, derechos de los niños en la escuela primaria, derecho a la educación de los niños, derecho a la educación, derecho a la educación onu,

Lethem, Guyana / Estos niños viven en poblados muy distantes de la ciudad de Lethem en Guyana y pasan la semana lejos de sus familias hospedados en un hogar para poder asistir a la escuela ©Wladimir Olguín Bazaes

Lethem, Guyana / These children live in villages far removed from the city of Lethem in Guyana and spend the week away from their families staying in a home to attend the school ©Wladimir Olguín Bazaes


Personas en el mundo, como viven las personas en las fronteras, para que sirven las fronteras, diferencia entre límite y frontera, cuales son las condiciones sociales de un país, características de las clases sociales, clase social, derechos humanos, 10 derechos humanos, declaración universal de derechos humanos, viajes con sentido, turismo con sentido, turismo con sentido social, educación, población vieja, envejecimiento de la población mundial, envejecimiento de la población consecuencias, que consecuencias tiene un país con población de adultos mayores, países con envejecimiento poblacional, trabajo de personas mayores, bolsa de trabajo para adultos mayores de 50 años, trabajo para personas mayores de 65 años, trabajo para adultos mayores de 60 años, trabajo con adultos mayores, trabajo para persona de 60 años

Oruro, Bolivia / Durante los días de carnaval la mayoría de los mercados callejeros se mantiene abiertos en el centro de Oruro, Bolivia. Muchas personas de la tercera edad deben atender sus puestos de frutas y verduras como única fuente de ingresos. ©Nelson González Arancibia

Oruro, Bolivia / During carnival days most street markets remain open in the center of Oruro, Bolivia. Many seniors must tend their fruit and vegetable stalls as the only source of income. ©Nelson González Arancibia


Personas en el mundo, como viven las personas en las fronteras, para que sirven las fronteras, diferencia entre límite y frontera, cuales son las condiciones sociales de un país, características de las clases sociales, clase social, derechos humanos, 10 derechos humanos, declaración universal de derechos humanos, viajes con sentido, turismo con sentido, turismo con sentido social, educación, educación rural, Guyana, Guyana educacion, calidad de vida en guyana, como es la vida en guyana, guyana población, derechos de los niños, derechos de los niños unicef, cuantos y cuáles son los derechos de los niños, derechos de los niños en la escuela, derechos de los niños en la escuela primaria, derecho a la educación de los niños, derecho a la educación, derecho a la educación onu, pobreza en el mundo, tipos de pobreza, pobreza relativa, pobreza moderada relativa absoluta y extrema, que es la pobreza, que es la pobreza extrema, causas de la pobreza extrema, factores de la pobreza, problemas de la pobreza, como reducir la pobreza, la pobreza y la educacion, marginal, barrio marginal, vivir en un barrio marginal

Mumbai, India / Los marginados de Mumbai, India no tienen dinero ni ayuda del gobierno por no tener un domicilio postal, por eso tampoco pueden enviar a sus hijos a las escuelas. La forma de enseñar a los niños de los slums (barrios pobres) es a través de voluntariados que no son suficientes. El barrio de Dharavi es llamado “La Ciudad de la Eterna Miseria”. ©Wladimir Olguín Bazaes

Mumbai, India / The outcasts in Mumbai, India have no money or government assistance for not having a mailing address, so they can’t send their children to schools either. The way to teach children in slums is through volunteers that are not enough. The Dharavi neighborhood is called «The City of Eternal Misery». ©Wladimir Olguín Bazaes


Personas en el mundo, como viven las personas en las fronteras, para que sirven las fronteras, diferencia entre límite y frontera, cuales son las condiciones sociales de un país, características de las clases sociales, clase social, derechos humanos, 10 derechos humanos, declaración universal de derechos humanos, viajes con sentido, turismo con sentido, turismo con sentido social, población vieja, envejecimiento de la población mundial, envejecimiento de la población consecuencias, que consecuencias tiene un país con población de adultos mayores, países con envejecimiento poblacional, trabajo de personas mayores, bolsa de trabajo para adultos mayores de 50 años, trabajo para personas mayores de 65 años, trabajo para adultos mayores de 60 años, trabajo con adultos mayores, trabajo para persona de 60 años, los desplazados, tipos de desplazados, familias desplazadas, desplazado, persona desplazada, ejemplos de desplazados, lista de países con más desplazados, porque colombia es uno de los países con más desplazados, desplazados en colombia, situación de los desplazados en colombia, colombia desplazados, ayuda humanitaria, ayuda humanitaria colombia, ayuda humanitaria consulta en línea

Bogotá, Colombia / En la Plaza de Bolívar de Bogotá un hombre de los denominados «desplazados» espera que alguien le de una respuesta. Son personas que debieron abandonar sus tierras a causa de la violencia en el país y que buscan apoyo del Gobierno ©Nelson González Arancibia

Bogotá, Colombia / In Bogota’s Plaza de Bolívar, a man of the so-called «displaced» expects someone to give him an answer. They are people who had to leave their lands because of the violence in the country and who seek support from the government ©Nelson González Arancibia


Personas en el mundo, como viven las personas en las fronteras, para que sirven las fronteras, diferencia entre límite y frontera, cuales son las condiciones sociales de un país, características de las clases sociales, clase social, derechos humanos, 10 derechos humanos, declaración universal de derechos humanos, viajes con sentido, turismo con sentido, turismo con sentido social, población vieja, envejecimiento de la población mundial, envejecimiento de la población consecuencias, que consecuencias tiene un país con población de adultos mayores, países con envejecimiento poblacional, trabajo de personas mayores, bolsa de trabajo para adultos mayores de 50 años, trabajo para personas mayores de 65 años, trabajo para adultos mayores de 60 años, trabajo con adultos mayores, trabajo para persona de 60 años, los desplazados, tipos de desplazados, familias desplazadas, desplazado, persona desplazada, ejemplos de desplazados, lista de países con más desplazados, porque colombia es uno de los países con más desplazados, desplazados en colombia, situación de los desplazados en colombia, colombia desplazados, ayuda humanitaria, ayuda humanitaria colombia, ayuda humanitaria consulta en línea, pobreza en el mundo, tipos de pobreza, pobreza relativa, pobreza moderada relativa absoluta y extrema, que es la pobreza, que es la pobreza extrema, causas de la pobreza extrema, factores de la pobreza, problemas de la pobreza, como reducir la pobreza, la pobreza y la educacion, marginal, barrio marginal, vivir en un barrio marginal

Tarabuco, Bolivia / Un campesino toma un descanso sentado en una esquina de la localidad de Tarabuco, Bolivia a 3.290 metros sobre el nivel del mar. Los domingos de mercado el pueblo se llena de visitantes venidos desde Sucre. El comercio de artesanías, abarrotes y vegetales repleta las calles pero los pobladores mantienen inalterable su tranquilidad y relajo

Tarabuco, Bolivia / A peasant takes a break sitting in a corner of the town of Tarabuco, Bolivia at 3,290 meters above sea level. On Sunday market the village is filled with visitors from Sucre. The trade in handicrafts, groceries and vegetables fills the streets but the villagers keep their tranquility and relax unchanged


Derechos Humanos

Los derechos humanos son “el reconocimiento de la dignidad inalienable de los seres humanos”. Libre de discriminación, desigualdad o distinciones de cualquier índole, la dignidad humana es universal, igual e inalienable.

La Declaración Universal de Derechos Humanos es un documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con distintos antecedentes jurídicos y culturales, la Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948, como un ideal común por el que todos los pueblos y naciones deberían esforzarse. La Declaración Universal –el documento más traducido del mundo, disponible en más de 500 idiomas- es tan pertinente en la actualidad como lo era el día de su proclamación.

Declaración Universal de Derechos Humanos

Artículo 1

1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2

2. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía

Artículo 3

3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4

4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5

5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 6

6. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Artículo 7

7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Artículo 8

8. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.

Artículo 9

9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artículo 10

10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

Artículo 11

11.1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

11.2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.

Artículo 12

12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13

13.1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.

13.2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

Artículo 14

14.1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

14.2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15

15.1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

15.2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 16

16.1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.

16.2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

16.3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 17

17.1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

17.2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

Artículo 18

18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

Artículo 19

19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

Artículo 20

20.1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

20.2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

Artículo 21

21.1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.

21.2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.

21.3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

Artículo 22

22. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Artículo 23

23.1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

23.2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.

23.3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.

23.4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Artículo 24

24. Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.

Artículo 25

25.1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

25.2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

Artículo 26

26.1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

26.2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

26.3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Artículo 27

27.1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

27.2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.

Artículo 28

28. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29

29.1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.»

29.2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.

29.3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 30

30. Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

Travelers Lugares Música




Share
Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

8 pensamientos en “Los lugares tal como son

  1. school education

    My spouse and I stumbled over here coming from a different web page and thought I might as well check things out. I like what I see so now i am following you. Look forward to exploring your web page yet again.|

    1. Thanks my friend

  2. homeschooling

    Very descriptive blog, I enjoyed that bit. Will there be a part 2?

  3. education sites

    Hello every one, here every person is sharing these kinds of experience, therefore it’s fastidious to read this webpage, and I used to pay a visit this web site everyday.

  4. education tips

    I think what you wrote was actually very reasonable. But, think about this, what if you added a little information? I mean, I don’t wish to tell you how to run your website, however suppose you added a title that grabbed a person’s attention? I mean…

  5. education advice

    Quality content is the main to attract the visitors to pay a visit the website, that’s what this web page is providing.

  6. educational sites

    Wow, this article is good, my sister is analyzing such things, thus I am going to convey her.

  7. education degree

    Thanks for your marvelous posting! I seriously enjoyed reading it, you are a great author. I will be sure to bookmark your blog and will often come back in the future. I want to encourage you to definitely continue your great writing, have a nice holid…

Nos encantaría leer tus comentarios

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

A %d blogueros les gusta esto: